疫情发生后，学校第一时间启动线上教学，做到停课不停学，让艺信学子在疫情防控特殊时期也可以听到高质量的课程。如今开课已超过2周，艺信学子上课状态有没有因为授课方式的改变而打折扣？线下上课时，老师们可以通过学生的上课表情了解学生的上课状态和课堂效果，而线上上课还暂时做不到，但是有一样东西可以帮助老师解决这个问题。没错，课程作业！
课程作业不仅可以反馈学生听课效果、巩固课上知识点，还能反映出学生完成作业时的心情与态度。本期我们继续走进服装设计系，通过一份份学生上交的课程作业，来看看疫情期间学生们的上课状态与课堂效果。
课程一 图案设计
授课老师: 何悦
课程简介:图案设计是服装与服饰设计专业本科生学习的一门基础课程。主要讲述两大部分，一是基础图案知识；二是图案的变形、组织构成形式、表现方法。课程通过讲授和辅导，使学生了解并掌握图案相关知识。
课程一 作业展示
作者：服装与服饰设计专业202班 崔家宁
作品名称：《音乐森林的向往》
作品介绍：图中描绘的是一只正在森林中奔跑的独角兽，借着独角兽有美好寓意的内涵，我想表达的是疫情即将结束，美好生活正朝我们跑来。此外，为了使动物图案的整体效果更加鲜明有力，图案设计特运用夸张的手法。
教师评语：作品通过点线面等合理运用，生动地刻画了描绘对象，构图合理，绘制精良，是比较优秀的图案设计作品。
作者：服装与服饰设计202班 崔家宁
作品名称：《云之乐》
作品介绍：这幅作品通过对云朵和留声机的绘画表达对疫情早日结束的向往。
教师评语：作品通过点线面的结合应用，生动地刻画了描绘对象，层次分明，构图合理，绘制精良，是比较优秀的图案设计作品。
作者：服装与服饰设计专业201班 杨睿
作品名称：《蝶》
作品介绍：作品采用了四方连续的设计手法，以一组蝴蝶为基础向四周连续重复，在黑白色基础上添加蓝色以突出主体蝴蝶。通过蝴蝶颜色变换和身体方向变动达到让蝴蝶“活”起来的效果。
教师评语：作品通过点线面等合理运用，生动地刻画了描绘对象，构图合理、绘制精良，是比较优秀的图案设计作品。
课程二 设计思维与方法
授课老师:何悦
课程简介:设计思维与方法是服装设计专业本科生的一门先导基础课程。主要讲述服装设计的思维与方法。并结合辅导学生进行设计实践，使学生了解与掌握服装设计学的基本知识。
课程二作业展示
作者：服装与服饰设计专业201班 史雍婷
作品名称：《冬日里的花开》
作品介绍：疫情当前，仿佛一切都被阴霾笼罩，但当各行各业的逆行者挺身而出，全国民众齐心抗疫。我坚信，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，阴霾即将散去，阳光将再次洒满大地。所以我创作了这幅作品，衣服上的花朵就像是冬日里最灿烂的颜色，在尽情的绽放，期待冬日里明媚的“花朵与春天”。
教师评语：作品合理运用设计思维与方法进行服装效果图的绘制。表现手法娴熟，人物比例动势精准，妆面、发型、配饰完整。借衣寓意，表达设计者对战“疫”必胜的信心，是比较优秀的设计作品。
作者：服装与服饰设计专业 202班 陈祉妤
作品名称：《绿雅》《青雅》
作品介绍：作品创作思路来源于大自然，大自然中一切资源都可以是服装设计师灵感的来源。对自然中色彩及风格元素的创作和运用是服装界永恒的设计思潮，更是人类返璞归真的心理展现，亦表达生命力的顽强，预示我们终将战胜疫情。
教师评语：作品合理运用设计思维与方法进行服装效果图的绘制。表现手法娴熟，人物比例动势精准，妆面、发型、配饰完整。能够通过精绘表现出服装面料的质感。图案应用巧妙自然，是比较优秀的设计作品。此外，绿色代表希望，亦是对国泰民安的一种祈愿。蓝色代表初始，亦是对我们战胜疫情后的生活憧憬。
作者：服装与服饰设计专业201班 杨睿
作品名称：《酷girl》
作品介绍：作品以黄色作为主色调绘制西装，配以白底红花的布料。风格走美式休闲穿搭路线，突出自由随性的一面，向大众展示女性不一样的美，即中性美，意在打破社会大众的审美牢笼。
教师评语：作品合理运用设计思维与方法进行服装效果图绘制。表现手法娴熟，人物比例动势精准，妆面、发型、配饰完整是比较优秀的设计作品。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。面对疫情，艺信学子，用细腻的笔触告诉我们，他们很镇定；用积极的构图告诉我们，他们很乐观；简单而不失主见的评语是艺信老师给予学生最真诚的建议。
